原标题：借助思维导图帮孩子巧妙掌握分数的运算，赶紧收藏！
小数老师说：
用分数解决问题在小学的学习内容中占有重要地位，是培养学生能力和发展智力的重要内容。需要清楚分数表示的部分与整体之间的关系，分数的组成包含分子、分母和分数线，了解这三者分别代表的意义，学会正确的读写分数。
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在进行分数大小比较时，针对的主要是分母不大于10的同分母或同分子的分数。具体比较大小关系时，分母相同的分数，分子大的分数大；而分子相同的分数，分母大的分数小。
为形象理解分数的加减，可通过在相关具体的情节，经过直观的操作过程感受分数加减的含义。目前主要是对同分母的分数进行加减运算，学会分母不变分子相加减的运算法则，掌握最基本的分数运算。
分数代表的是部分与整体之间的关系，从组成上，有分子、分母和分数线。分数的分子代表的是取的份数，分母表示平均分的份数，而分数线表示平均分。
书写分数时，按照先写分数线再写分母最后写分子的顺序。在读分数时，先读分母再读分子。
目前对分数的大小比较，主要针对的是分母不大于10的同分母或同分子类型的分数。具体实施比较时，遵循这样的比较原则：分母相同的情况下，分子越大分数越大；分子相同的情况下，分母越大的分数越小。
为更形象理解分数的加减运算，我们可以通过一些情节，在直观操作过程里感受分数的加减变化，理解分数加减的意义。目前主要涉及的是同分母的分数加减运算，进行具体运算时遵循分母不变，分子相加减的运算法则。
▍作者：大为老师
▍标签：小学数学 思维导图 认识分数
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